在喜迎黨的十九大之際，教育部政務(wù)新媒體“微言教育”重磅推出“學(xué)習(xí)習(xí)近平教育思想”系列專欄，內(nèi)容包括三個版塊：“習(xí)語教育”、“習(xí)與教育”、“學(xué)習(xí)感悟”。今天推出習(xí)總書記談教育質(zhì)量。

習(xí)語教育

讓我們先來讀讀習(xí)總書記關(guān)于“教育質(zhì)量”的10句重要論述。

習(xí)與教育

習(xí)總書記常常走進(jìn)校園，與師生交流，多次強調(diào)提高教育質(zhì)量的重要性，一起重溫這些場景。

精彩瞬間一、扎根中國大地辦大學(xué)

在五四青年節(jié)這個屬于青春的節(jié)日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。

上午10時40分，習(xí)近平來到北京大學(xué)英杰交流中心，參加師生座談會。在聽取了大家發(fā)言后，習(xí)近平發(fā)表了重要講話。他強調(diào)指出，辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。這里可以套用一句話，越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府。我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)。

新華網(wǎng)，《習(xí)近平在北大考察：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》，2014年5月4日

精彩瞬間二、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校辦出特色，教師教出風(fēng)格

在第三十二個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平9日上午來到北京市八一學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

習(xí)近平同教師學(xué)生代表座談。在聽取大家發(fā)言后，習(xí)近平發(fā)表重要講話。他強調(diào)，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強?；A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長特點和規(guī)律，扎實做好基礎(chǔ)的文章?；A(chǔ)教育要樹立強烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，鼓勵教師教出風(fēng)格。

新華社，《習(xí)近平:全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好》，2016年9月9日

學(xué)習(xí)感悟

如何深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記關(guān)于教育質(zhì)量的思想？一起來讀讀下面的論述

提高教育質(zhì)量培養(yǎng)更多更高素質(zhì)人才

文/田慧生

提高教育質(zhì)量，堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，是習(xí)近平總書記立足我國現(xiàn)代化的階段性特征和國際發(fā)展潮流提出的深刻命題，既是科教興國的必然選擇，也是人才強國的應(yīng)然要求，亦是立德樹人的本真要義。

■提高教育質(zhì)量是實施科教興國戰(zhàn)略的必然選擇。 教育興則國家興，教育強則國家強。2013年9月25日，習(xí)近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀(jì)念活動上強調(diào)，中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，這是基于對當(dāng)前國內(nèi)外形勢準(zhǔn)確把握而形成的戰(zhàn)略決策。在全面建設(shè)小康社會的決勝階段，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用更加凸顯，提高教育質(zhì)量成為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面建成小康社會的基礎(chǔ)性工作。伴隨我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢，注重“有質(zhì)量”的內(nèi)涵式發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求。對舉辦世界最大規(guī)模教育體系的中國而言，要從教育大國走向教育強國，就必須注重與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，把關(guān)注點放到提高教育質(zhì)量上來，突出質(zhì)量內(nèi)涵，提高質(zhì)量意識，推進(jìn)教育向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，著力提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，為全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實基礎(chǔ)。

■提高教育質(zhì)量是實施人才強國戰(zhàn)略的應(yīng)然要求。 千秋基業(yè)，人才為先。人才是國家富強與民族復(fù)興最持久、最有力的支撐，人才競爭已經(jīng)成為綜合國際競爭的核心。2013年10月，習(xí)近平總書記在歐美同學(xué)會成立一百周年慶祝會上指出，“人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)”，“誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢”。提高教育質(zhì)量成為人才強國的應(yīng)然要求，沒有教育質(zhì)量的提高，高素質(zhì)人才隊伍就成為無源之水、無本之木。換言之，只有向教育要質(zhì)量，才能優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)，厚植創(chuàng)新驅(qū)動根基，如期打贏全面深化改革的攻堅戰(zhàn)；只有實現(xiàn)更高質(zhì)量的教育，才能培育更多管用實用的高技能人才、創(chuàng)新型人才、高精尖人才，搶占人才競爭制高點，贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

■提高教育質(zhì)量是落實立德樹人根本任務(wù)的本真要義。 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，是習(xí)近平總書記教育思想中的一個重要原則，也是一個根本性問題。2012年，黨的十八大報告明確指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@既充分彰顯了我們黨對于教育價值指向的準(zhǔn)確判斷，也進(jìn)一步說明了習(xí)近平總書記牢牢抓住了中國特色社會主義教育事業(yè)的核心命題。而要真正落實立德樹人根本任務(wù)，就必須提高教育質(zhì)量；只有提高教育質(zhì)量，才能真正培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

（本文節(jié)選自文章《提高教育質(zhì)量培養(yǎng)更多更高素質(zhì)人才——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育思想（十）》，作者田慧生系中國教育科學(xué)研究院院長、研究員）